| Ahmed Almakari |
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Avec ce même organisme, il anime en 2009 deux sessions de formation à Douala et Yaoundé en faveur des Educateurs et des Formateurs en lutte contre le Sida en Afrique Subsaharienne. Il a aussi contribué à la mise en place de Masters à distance en Tunisie, au Burkina Faso et au Sénégal. Depuis 2005, il est aussi Chef de Projet et coordinateur du Pool des tuteurs du Maroc dans le cadre du programme de Coopération Suisse COSELEARN dans lequel il a cdontribué à la formation de plusieurs centaines d'Enseignants-Chercheur Marocains dans le domaine du E-learning. Pour le Web, il a réalisé le Portail de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines d'Agadir ainsi que plusieurs sites pour des entreprises marocaines. Actuellement et parallèlement à ses activités en NTIC, il continue à travailler sur un projet en linguistique de réalisation d'un dictionnaire bilingue français-Hassaniyya dans le cadre du Laboratoire de Recherche LARES, dont il est le Directeur.
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Ahmed ALMAKARI est Professeur de l'Enseignement Supérieur en linguistique à l'Université Ibn Zohr d'Agadir depuis 1984. Il a été Chercheur-Associé à l'Université Laval au Canada à deux reprises( 1994 et 1999). Depuis son premier séjour dans ce pays, il a commencé à s'intéresser aux NTIC. Après être passé par la programmation en Prolog et Visual Basic, il obtient un Master en technologies éducatives à l'Université Louis Pasteur de Strasbourg. Depuis 2004, il est Consultant-Formateur pour l' Agence Universitaire de la Francophonie (AUF). Il a animé des sessions de formation en E-learning dans plusieurs universités à travers le monde (Haiti,Laos,Viet Nam, Cambodge, Cameroun, Bénin, Burkina Faso...).En 2007 il contribue à la mise en place d'une structure d'enseignement à distance en Haiti dans le cadre du Projet CUPIDE (Carribean Universities project for Integrated Distance learning) dirigé par l'Université de West Indies, Jamaïque et financé par l'UNESCO.
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